1. 下列病毒與其主要感染的人體系統(tǒng)對應(yīng)正確的是：
A. 狂犬病毒——免疫系統(tǒng)
B. 流感病毒——神經(jīng)系統(tǒng)
C．乙肝病毒——消化系統(tǒng)
Ｄ．艾滋病毒——生殖系統(tǒng)
答案：C【東匯達教育解析】
本題考查科技常識
A項錯誤，狂犬病毒主要感染神經(jīng)系統(tǒng)。人類被攜帶狂犬病毒的動物咬傷后，狂犬病毒會從傷口處進入人體，但并不會馬上侵染神經(jīng)元，而是在肌肉內(nèi)停留一段時間，這就是潛伏期。潛伏期之后，狂犬病毒會經(jīng)過運動神經(jīng)和骨骼肌之間的連接，進入神經(jīng)系統(tǒng)，一旦狂犬病毒開始侵染神經(jīng)系統(tǒng)，便會在神經(jīng)元之間高速運輸，神經(jīng)系統(tǒng)會受到致命的破壞?？袢《局饕峭ㄟ^動物咬抓傷傳播。
B項錯誤，流感病毒是一種影響上呼吸道和下呼吸道的傳染性病毒性疾病，主要感染呼吸系統(tǒng)，通過空氣飛沫傳播。
C項正確，乙肝病毒主要感染消化系統(tǒng)。乙肝病毒主要感染身體中的肝臟部位，可能會造成肝功能損傷，肝臟屬于消化系統(tǒng)。乙肝的傳播方式主要是血液傳播、性傳播和母嬰傳播。
D項錯誤，艾滋病毒主要感染免疫系統(tǒng)。艾滋病毒會攻擊并逐漸破壞人類的免疫系統(tǒng)，致使宿主在被感染時得不到保護。感染人類免疫缺陷病毒并且去世的人，往往死于繼發(fā)感染或者癌癥。艾滋病毒主要是血液傳播、性傳播和母嬰傳播。
故正確答案為C。
2. 某市委組織部選調(diào)市財政局重要崗位領(lǐng)導(dǎo)干部楊某，參加省行政學(xué)院為期28天的脫產(chǎn)培訓(xùn)。根據(jù)修訂的《干部教育培訓(xùn)工作條例》。下列說法錯誤的是（ ）。
A. 楊某必須服從組織調(diào)訓(xùn)
B. 培訓(xùn)期間，楊某享受在崗?fù)却?/span>
C．楊某在培訓(xùn)期間累計請假時間不得超過4天
D．由市委組織部和市財政局共同實施培訓(xùn)考核
答案：D【東匯達教育解析】
本題考查政治常識。
A項正確，根據(jù)《干部教育培訓(xùn)工作條例》第二十三條：“脫產(chǎn)培訓(xùn)以組織調(diào)訓(xùn)為主。干部教育培訓(xùn)主管部門負責(zé)制定調(diào)訓(xùn)計劃、選調(diào)干部參加培訓(xùn)，對重要崗位的干部可以實行點名調(diào)訓(xùn)。干部所在單位按照計劃完成調(diào)訓(xùn)任務(wù)。干部必須服從組織調(diào)訓(xùn)?！?/span>
B項正確，C項正確，根據(jù)《干部教育培訓(xùn)工作條例》第十五條：“干部在參加組織選派的脫產(chǎn)培訓(xùn)期間，一般應(yīng)當(dāng)享受在崗?fù)却觯话悴怀袚?dān)所在單位的日常工作、出國（境）考察等任務(wù)。因特殊情況確需請假的，必須嚴格履行手續(xù)，累計請假時間原則上不得超過總學(xué)時的
，超過的應(yīng)予退學(xué)。”楊某的脫產(chǎn)培訓(xùn)為期28天，累計請假時間不得超過4天。
D項錯誤，根據(jù)《干部教育培訓(xùn)工作條例》第五十條第一款：“干部教育培訓(xùn)考核應(yīng)當(dāng)區(qū)分不同教育培訓(xùn)方式分別實施。脫產(chǎn)培訓(xùn)的考核，由主辦單位和干部教育培訓(xùn)機構(gòu)實施；網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的考核，由主辦單位和干部所在單位實施?！睏钅碁槊摦a(chǎn)培訓(xùn)，其考核應(yīng)該由市委組織部和省行政學(xué)院實施。
本題為選非題，故正確答案為D。
3. 從遏制“舌尖上的浪費”，到剎住“車輪上的腐敗”，再到 “會所里的歪風(fēng)”；從多措并舉遏制“天價月餅”“天價煙酒”，到厲行節(jié)約、反對浪費成為社會新風(fēng)尚，再到婚事新辦、喪事簡辦被越來越多人接受······黨風(fēng)政風(fēng) 社風(fēng)民風(fēng)，人民群眾成為了作風(fēng)建設(shè)的參與者和受益者。
依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/span>
A. 取締 指引
B. 遏止 引導(dǎo)
C. 整治 引領(lǐng)
D. 整頓 指點
答案：C【東匯達教育解析】
第一空，搭配“會所里的歪風(fēng)”，根據(jù)“從遏制‘舌尖上的浪費’，到剎住‘車輪上的腐敗’，再到······”可知，橫線處所填詞語應(yīng)與“遏制”“剎住”語義相近，C項“整治”指整頓、治理，D項“整頓”指使紊亂的變?yōu)檎R，不健全的健全起來（多指紀律、作風(fēng)等），均符合文意，保留。A項“取締”指明令取消、關(guān)閉，禁止，多搭配“場所”“作坊”等，與“會所里的歪風(fēng)”搭配不當(dāng)，排除；B項“遏止”指阻止，多搭配“行為”“發(fā)展趨勢”等，與“會所里的歪風(fēng)”搭配不當(dāng)，排除。
第二空，結(jié)合文意可知，橫線處應(yīng)體現(xiàn)“黨風(fēng)政風(fēng)”與“社風(fēng)民風(fēng)”之間的關(guān)系，C項“引領(lǐng)”指引導(dǎo)帶領(lǐng)，填入文段可體現(xiàn)出“黨風(fēng)政風(fēng)”對“社風(fēng)民風(fēng)”的帶動之意，當(dāng)選。D項“指點”意思是指示，點明，多搭配人，與前后文搭配不當(dāng)，排除。
故正確答案為C。
【文段出處】云南網(wǎng)《黨員干部要時刻整理“廉潔清單”》
4. 將下列選項中的詞語依次填入句子橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。
坐落在姚江畔的陽明古鎮(zhèn)，與相距不遠的王陽明故居， 已是余姚的名片。節(jié)日期間，這里也是城市會客廳，本地人、返鄉(xiāng)客和外來游客，把陽明古鎮(zhèn)擠得 。人行道上摩肩接踵，行人笑靨如花。
A.儼然、密不透風(fēng)
B.儼然、熙熙攘攘
C.宛然、密不透風(fēng)
D.宛然、熙熙攘攘
答案：B 【東匯達教育解析】
第一空，根據(jù)橫線前后內(nèi)容可知，陽明古鎮(zhèn)、王陽明故居是展示余姚城市文化的名片，A項、B項“儼然”作副詞時，形容很像，特別像，符合文意，均保留。C項、D項“宛然”指仿佛，與“儼然”相比程度較輕，與后文“節(jié)日期間，這里也是城市會客廳”的對應(yīng)不如“儼然”更加契合，更能體現(xiàn)城市名片之意，均排除。
第二空，根據(jù)“人行道上摩肩接踵，行人笑靨如花”可知，節(jié)日期間來到陽明古鎮(zhèn)的游客很多，呈現(xiàn)人擠人的熱鬧場景，B項“熙熙攘攘”形容人來人往，喧鬧紛雜，符合文意，當(dāng)選。A項“密不透風(fēng)”比喻包圍緊密或防守嚴密，側(cè)重于包圍或防守，如“穿著密不透風(fēng)的防護服”“綠植將陽臺遮得密不透風(fēng)”，文段側(cè)重陽明古鎮(zhèn)內(nèi)人來人往，而非被游客包圍，不如“熙熙攘攘”更加契合文段語境，排除。
故正確答案為B。
【文段出處】人民網(wǎng)《姚江水，余姚城（我與一座城）》
5. 目前，新型消費也并非一種已經(jīng)發(fā)展成熟或已定型的消費形態(tài)，隨著數(shù)字技術(shù)的加快發(fā)展，將來可能還會出現(xiàn)更多新的消費業(yè)態(tài)和消費模式。“數(shù)字化”是新型消費最基本的屬性。新型消費對人們的消費理念、消費模式和消費場景等多方面產(chǎn)生了新的影響?？梢哉f，新型消費絕不是一次普通的消費升級，而是新時代的一場消費革命。
這段話主要講述了：
A .新型消費的影響
B. 新型消費的內(nèi)涵
C. 新型消費的體系
D. 新型消費的視角
答案：B【東匯達教育解析】
文段首先引出“新型消費”這一話題，指出新型消費并非發(fā)展成熟或已定型，接著介紹了新型消費的基本屬性，隨后指出新型消費對人民的消費產(chǎn)生了新的影響，尾句通過“可以說”得出結(jié)論，即新型消費是新時代的一場消費革命。故文段為分總，重點介紹新型消費是什么，對應(yīng)B項。
A項“影響”對應(yīng)結(jié)論前，非重點，排除；
C項“體系”、D項“視角”，文段均未提及，無中生有，排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《新型消費與數(shù)字化生活：消費革命的視角》
6. 不久前，一個收獲頗豐的考古隊發(fā)現(xiàn)了一個來自倫敦泰晤士河泥濘河岸的玩具騎士。據(jù)悉，它已有1300年左右的歷史。這個玩具為我們展現(xiàn)了中世紀兒童童年的一些面貌。中世紀的人們和現(xiàn)在一樣，有自己的文化。這個玩具騎士是使用模具批量生產(chǎn)而成。它可能流傳于商人、店主、工匠、貴族和紳士家庭。
最適合做這段文字標(biāo)題的是：
A. 玩具是了解中世紀兒童童年的一扇窗戶
B. 中世紀父母對孩子的愛傳承到今天
C. 中世紀玩具的起源
D. 中世紀玩具的考古價值
答案：D【東匯達教育解析】
文段開頭引出考古隊發(fā)現(xiàn)了中世紀玩具的話題，隨后表示該玩具可再現(xiàn)中世紀兒童童年的部分生活面貌，并蘊涵相應(yīng)文化，接著論述該玩具由模具批量生產(chǎn)，流傳在各個階層的家庭，故文段為并列結(jié)構(gòu)，開頭引出玩具話題，隨后從兒童童年生活面貌、生活文化、制作工藝、流傳范圍不同角度，強調(diào)從該玩具可獲知的關(guān)于中世紀的歷史信息，對應(yīng)D項。
A項，“了解中世紀兒童童年”對應(yīng)文段“展現(xiàn)了中世紀兒童童年的一些面貌”，表述片面，排除；
B項，“父母對孩子的愛”文段未提及，無中生有，排除；
C項，“起源”文段未提及，無中生有，排除。
故正確答案為D。
7 . 作為一個讀書人、寫書人，生活在北京是一件幸運的事。北京的高校多，圖書館多，書店多，愛讀書的人也多。北京的實體書店數(shù)量在全國名列前茅。也因此，北京的閱讀活動眾多，內(nèi)容豐富，形式活潑。閱讀活動我參加過多次，還以作家的身份談讀書和創(chuàng)作與一個人精神成長的關(guān)系。在這樣濃郁的文化氛圍里，我常常感到一座古城的面貌因讀書而煥然一新。
這段文字旨在說明：
A. 北京是一座讀書氛圍濃厚的城市
B. 書店是建設(shè)書香社會的主要推手
C．北京的閱讀活動給讀者的體驗極佳
D．以書為伴者生活在北京是一種幸運
答案：D【東匯達教育解析】
文段開篇指出讀書人、寫書人生活在北京是一件幸運的事，接著具體闡述了幸運的原因，即高校多、圖書館多、書店多、愛讀書的人多以及閱讀活動眾多，隨后以“我”為例子，通過論述“我”參加活動以及生活在北京的感受再次論證首句觀點。故文段為總分結(jié)構(gòu)，重在強調(diào)讀書人、寫書人生活在北京是一種幸運，對應(yīng)D項。
A項，“讀書氛圍濃厚的城市”對應(yīng)尾句，非重點，且文段中心句論述“讀書人、寫書人”，“讀書”話題范圍縮小，排除；
B項，未出現(xiàn)文段核心話題“北京”，偏離文段中心，排除；
C項，“北京的閱讀活動”為分述句內(nèi)容，非重點，排除。
故正確答案為D。
【文段出處】中國青年網(wǎng)《在書香里與一座城相擁（我與一座城）》
8. 從無聲到有聲，從黑白到彩色，100多年來，電影的發(fā)展離不開科技的推動，新技術(shù)讓電影釋放新魅力，也帶來新的電影美學(xué)。電影修復(fù)同樣是技術(shù)與藝術(shù)融合的產(chǎn)物。黑白轉(zhuǎn)彩色4K修復(fù)故事片《永不消逝的電波》，就是電影修復(fù)從2K分辨率、4K分辨率、單聲道轉(zhuǎn)化5.1聲道，再到今天黑白轉(zhuǎn)彩色技術(shù)的又一突破。該片修復(fù)耗時7個多月，上百人參與，修復(fù)了16.5萬幀畫面，我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的人機交互式AI（人工智能）上色，加上人工逐幀做精細化調(diào)整，使之最終呈現(xiàn)大銀幕。
這段文字重在說明：
A. 從黑白到彩色，科技使電影藝術(shù)邁上新臺階
B. 科技助力電影修復(fù)，能讓老電影煥發(fā)新光彩
C. 電影發(fā)展史，就是電影技術(shù)不斷創(chuàng)新的歷史
D. 老電影修復(fù)，《永不消逝的電波》是成功范例
答案：B【東匯達教育解析】
文段開篇論述科技對電影發(fā)展的重要作用，接著通過“同樣”一詞引出話題，指出電影修復(fù)是技術(shù)與藝術(shù)融合的產(chǎn)物，接下來通過列舉黑白轉(zhuǎn)彩色4K修復(fù)故事片《永不消逝的電波》的例子，進一步論證了在科技的加持下，可以通過電影修復(fù)使老電影再次呈現(xiàn)大銀幕，故整個文段重在強調(diào)在科技助力下的電影修復(fù)，可使老電影重新煥發(fā)光彩，對應(yīng)B項。
A項，“從黑白到彩色”對應(yīng)文段開篇話題引入部分的內(nèi)容，非重點，且缺少文段核心話題“電影修復(fù)”，排除；
C項，“電影發(fā)展史”文段并未提及，無中生有，且缺少文段核心話題“電影修復(fù)”，偏離文段中心，排除；
D項，“《永不消逝的電波》是成功范例”對應(yīng)文段舉例部分，非重點，排除。
故正確答案為B。
【文段出處】《老電影何以煥發(fā)新光彩（科技賦能藝術(shù)）》
9. 我國在經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，培育和形成了全球少有的超大規(guī)模內(nèi)需市場。與小規(guī)模經(jīng)濟體相比，超大規(guī)模經(jīng)濟體在全球經(jīng)濟運行中通常發(fā)揮著“錨”的作用。改革開放以來，我國之所以能夠成功應(yīng)對亞洲金融危機、國際金融危機等的沖擊，一定程度上就得益于此。另外，超大規(guī)模市場的多樣性意味著更強的內(nèi)部穩(wěn)定性。產(chǎn)業(yè)發(fā)展、區(qū)域發(fā)展的差異性可以減少沖擊的影響，局部的內(nèi)部沖擊不易在全國形成共振效應(yīng)；部分行業(yè)、部分區(qū)域發(fā)展面臨困境，并不會對宏觀經(jīng)濟總體穩(wěn)定產(chǎn)生巨大沖擊。
這段文字意在說明：
A. 我國既是經(jīng)濟全球化的受益者也是貢獻者
B. 多措并舉對保障內(nèi)需市場穩(wěn)定有重大意義
C.超大規(guī)模市場有助于我國經(jīng)濟保持穩(wěn)定
D.超大規(guī)模經(jīng)濟體助力全球經(jīng)濟平穩(wěn)運行
答案：C【東匯達教育解析】
文段開篇指出我國形成了超大規(guī)模內(nèi)需市場，隨后論述超大規(guī)模經(jīng)濟體的優(yōu)勢，即可以在全球經(jīng)濟運行中發(fā)揮如“錨”一般的穩(wěn)定作用，讓我國得以成功應(yīng)對亞洲金融危機、國際金融危機等的沖擊，接著通過關(guān)聯(lián)詞“另外”引導(dǎo)并列關(guān)系，指出超大規(guī)模市場的多樣性意味著更強的內(nèi)部穩(wěn)定性，后文圍繞這一觀點進行具體的解釋說明，故整個文段為并列結(jié)構(gòu)，需對文段進行全面概括，文段通過兩個方面的論述重在強調(diào)超大規(guī)模市場對于我國經(jīng)濟保持穩(wěn)定的重要作用，對應(yīng)C項。
A項，未提及文段核心話題“超大規(guī)模市場”，偏離文段核心，排除；
B項，“內(nèi)需市場”對應(yīng)并列的第一個方面，表述片面，且“多措并舉”強調(diào)同時采取多個措施，文段并未提及，無中生有，排除；
D項，文段重在強調(diào)超大規(guī)模市場在我國經(jīng)濟中發(fā)揮的作用，“全球經(jīng)濟”范圍擴大，排除。
故正確答案為C。
【文段出處】《充分發(fā)揮超大規(guī)模市場優(yōu)勢》
10. ①我國現(xiàn)存遼塔約有90座，其中遼寧省內(nèi)就有約40座
②遼寧遼塔的“遼”字，既有空間上的地理分布，又有時間上的歷史積淀
③遼代古塔簡稱遼塔，其以獨特的風(fēng)格造型和精美的建造藝術(shù)在中華古塔中獨樹一幟
④一座座矗立在遼寧省內(nèi)的遼塔，歷經(jīng)千年，記錄著佛教在東北地區(qū)的傳播流變，也成為我們窺探大遼王朝興衰的一扇窗
⑤契丹民族興起于遼河河畔，遼寧省名源于遼河
將以上5個句子重新排列，語序正確的是：
A. ③①⑤②④
B. ③⑤①②④
C. ②③①④⑤
D. ①③②⑤④
答案：A【東匯達教育解析】
對比選項，判斷首句，①句指出我國現(xiàn)存遼塔的數(shù)量，②句指出遼塔中“遼”的內(nèi)涵，③句引出遼塔這一話題。應(yīng)先引出話題，再圍繞其展開論述。故③句更適合作為首句，排除C、D兩項。
繼續(xù)對比選項，尋找線索。A、B兩項的區(qū)別在于③句之后接①句還是⑤句，①句圍繞遼塔話題，指出現(xiàn)存數(shù)量，與③句話題一致，而⑤句強調(diào)遼寧省的名字來源，與③句話題不一致，故確定③①兩句捆綁，鎖定A項。
故正確答案為A。
【文段出處】《遼寧遼塔 占據(jù)全國遼塔半壁江山的古塔群》
11. ①科學(xué)技術(shù)發(fā)展也呈現(xiàn)出明顯的大科學(xué)、定量化特點，創(chuàng)新將越來越依賴科學(xué)數(shù)據(jù)
②新興數(shù)字技術(shù)大幅降低了數(shù)據(jù)流通和利用的成本，也促進了對數(shù)據(jù)資源價值的發(fā)掘
③與此同時，數(shù)字增加值在價值鏈中所占比重將顯著提升，僅依靠低成本勞動要素參與全球價值鏈的國家和地區(qū)或?qū)⑹艿經(jīng)_擊
④越來越多的設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)建立連接，生產(chǎn)對數(shù)據(jù)的依賴程度在不斷上升
⑤隨著數(shù)據(jù)逐步成為企業(yè)、產(chǎn)業(yè)乃至國家的戰(zhàn)略性資源，數(shù)據(jù)驅(qū)動的技術(shù)研發(fā)和應(yīng)用創(chuàng)新能力將直接影響一國的長期競爭優(yōu)勢
⑥數(shù)據(jù)資源產(chǎn)生并擴散到經(jīng)濟社會各領(lǐng)域，有助于生產(chǎn)率的提升；其作為新的關(guān)鍵生產(chǎn)要素，也有助于減少傳統(tǒng)要素投入
將以上6個句子重新排列，語序正確的一項是：
A. ②④①⑥⑤③
B. ②⑥④①⑤③
C. ⑥④①⑤③②
D. ⑥②①④③⑤
答案：B【東匯達教育解析】
觀察選項，確定首句。②句通過介紹新興數(shù)字技術(shù)引出數(shù)據(jù)資源價值發(fā)掘的話題，⑥句介紹了數(shù)據(jù)資源產(chǎn)生后的具體意義，根據(jù)日常邏輯，應(yīng)當(dāng)先論述數(shù)據(jù)資源價值被發(fā)掘，再講述具體意義，因此②句在⑥句前，⑥句不適合作為首句，排除C、D兩項。
對比A、B兩項，②句后面分別為④句和⑥句，②句提出新興數(shù)字技術(shù)促進數(shù)據(jù)資源價值的發(fā)掘，④句強調(diào)了數(shù)據(jù)對生產(chǎn)的重要性，⑥句介紹了數(shù)據(jù)資源產(chǎn)生后的具體意義，②⑥兩句話題更為一致，句間聯(lián)系更為緊密，故排除A項，B項當(dāng)選。
故正確答案為B。
【文段出處】《全球科技創(chuàng)新趨勢的研判與應(yīng)對》
12. 淮揚菜被稱為“士大夫菜”，同時也是國宴的標(biāo)準(zhǔn)菜系，但這與淮揚菜深受國民喜愛，成為國民菜并不矛盾，淮揚菜歷經(jīng)2000多年，綿延不絕的基礎(chǔ)就在民間。淮揚菜有許多大眾耳熟能詳?shù)牟似?，可能很多人吃過，但卻不知道吃的就是淮揚菜?；磽P地區(qū)，至今仍有斗菜的習(xí)俗，春節(jié)期間，主婦都要做出拿手好菜來宴請賓客，親朋好友間還會進行廚藝比拼，這讓淮揚菜不斷涌現(xiàn)出新菜品?；磽P菜就是在這樣的氛圍中，一代代傳承創(chuàng)新。
這段文字重在強調(diào)：
A. 淮揚地區(qū)斗菜習(xí)俗歷史悠久
B. 淮揚菜符合當(dāng)代人的養(yǎng)生理念
C. 淮揚菜是國宴菜，更是國民菜
D. 民間傳承為淮揚菜綿延不絕提供基礎(chǔ)
答案：D【東匯達教育解析】
文段開篇提出淮揚菜的話題，接著通過轉(zhuǎn)折詞“但”強調(diào)淮揚菜歷經(jīng)2000多年，綿延不絕的基礎(chǔ)就在民間，后文介紹淮揚菜有許多大眾耳熟能詳?shù)牟似?，很多人都吃過，然后論述淮揚地區(qū)的斗菜習(xí)俗讓淮揚菜不斷涌現(xiàn)出新菜品，在這樣的氛圍中淮揚菜代代傳承創(chuàng)新。故文段轉(zhuǎn)折之后是重點，強調(diào)民間傳承是淮揚菜綿延不絕的基礎(chǔ)，對應(yīng)D項。
A項，“斗菜習(xí)俗”對應(yīng)文段解釋說明部分，非重點，排除；
B項，“養(yǎng)生理念”文段并未提及，無中生有，排除；
C項，未體現(xiàn)淮揚菜綿延不絕之意，偏離文段重點，排除。
故正確答案為D。
【文段出處】《淮揚菜 是國宴菜，更是國民菜》
13 . 左圖為給定的立體圖形，從任一角度觀看，下面哪項不可能是該立體圖形的視圖？
A. A
B. B
C. C
D. D
答案：C【東匯達教育解析】
本題考查三視圖。如下圖所示，A、B、D三項按圖中箭頭方向觀察，均可看到，排除；C項為從上往下觀察圖形，則左右兩側(cè)應(yīng)有兩條豎線，當(dāng)選。
本題為選非題，故正確答案為C。
14. 把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項是：
A. ①②⑥，③④⑤
B. ①③④，②⑤⑥
C. ①③⑥，②④⑤
D. ①④⑤，②③⑥
答案：A【東匯達教育解析】
元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干漢字中橫線出現(xiàn)較多，優(yōu)先考慮橫線數(shù)量。題干圖形中橫線數(shù)量分別為：4、4、6、6、6、4，因此圖①②⑥為一組，圖③④⑤為一組。
故正確答案為A。
15. 離合詞是指合起來表示一個詞，中間插入其他成分后可擴展為短語的雙音合成詞。例如“洗澡-洗個熱水澡”。
根據(jù)上述定義，下列不屬于離合詞的是：
A. 睡覺
B. 鞠躬
C. 得罪
D. 唱歌
答案：C【東匯達教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“合起來表示一個詞”、“中間插入其他成分后可擴展為短語”。
第二步：逐一分析選項。
A項：詞語“睡覺”的中間可插入其他成分擴展為短語，如“睡個好覺”，符合定義，排除；
B項：詞語“鞠躬”的中間可插入其他成分擴展為短語，如“鞠了一個躬”，符合定義，排除；
C項：詞語“得罪”的中間無法插入其他成分，不符合“中間插入其他成分后可擴展為短語”，不符合定義，當(dāng)選；
D項：詞語“唱歌”的中間可插入其他成分擴展為短語，如“唱了一首歌”，符合定義，排除。
本題為選非題，故正確答案為C。
16. 情緒智力是指個體察覺、處理自我及他人情緒，并利用情緒信息指導(dǎo)行動的能力。
根據(jù)上述定義，下列屬于情緒智力的是：
A. 考試時由于過度緊張，小張腦子一片空白，經(jīng)過一番調(diào)整，終于可以平靜地答題了
B. 小趙在路上遇到一條惡狗，嚇得她渾身冒冷汗，還好她強裝鎮(zhèn)定，惡狗終于走開了
C. 小錢與室友發(fā)生了矛盾并心生不滿，但當(dāng)她了解到事情原委后，立即主動向室友誠懇道歉
D. 列車乘務(wù)員小李被旅客無端指責(zé)后，仍然克制地向旅客耐心解釋，最終幫旅客解決了問題
答案：D【東匯達教育解析】
第一步：找出定義關(guān)鍵詞。
“個體察覺、處理自我及他人情緒”、“利用情緒信息指導(dǎo)行動”。
第二步：逐一分析選項。
A項：小張平復(fù)自己緊張的情緒后答題，只是小張對自己情緒的處理，沒有體現(xiàn)如何處理他人的情緒，不符合“個體察覺、處理自我及他人情緒”，不符合定義，排除；
B項：小趙遇到惡狗后強裝鎮(zhèn)定，只是小趙對自己情緒的處理，沒有體現(xiàn)如何處理他人的情緒，不符合“個體察覺、處理自我及他人情緒”，不符合定義，排除；
C項：小錢是在得知事情原委后，才向室友道歉，并沒有體現(xiàn)出小錢如何處理自己和他人的情緒，不符合“個體察覺、處理自我及他人情緒”，不符合定義，排除；
D項：小李被旅客無端指責(zé)后，仍能克制地向其耐心解釋，“克制”是對自己情緒的處理，利用克制住的情緒耐心地向旅客解釋，符合“利用情緒信息指導(dǎo)行動”，最終問題得以解決，是對旅客情緒的處理，符合“個體察覺、處理自我及他人情緒”，符合定義，當(dāng)選。
故正確答案為D。
17. 柴門聞犬吠：風(fēng)雪夜歸人
A. 意欲捕鳴蟬：忽然閉口立
B. 向晚意不適：驅(qū)車登古原
C. 不敢高聲語：恐驚天上人
D. 舉頭望明月：低頭思故鄉(xiāng)
答案：C【東匯達教育解析】
第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”的意思是柴門外忽傳來犬吠聲聲，原來是有人冒著風(fēng)雪歸家門。因為“風(fēng)雪夜歸人”，所以“柴門聞犬吠”，二者為因果對應(yīng)關(guān)系。
第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。
A項：“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”的意思是牧童忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。因為“意欲捕鳴蟬”，所以“忽然閉口立”，二者為因果對應(yīng)關(guān)系，但與題干詞語順序相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項：“向晚意不適，驅(qū)車登古原”的意思是傍晚時心情不快，駕著車登上古原。因為“向晚意不適”，所以“驅(qū)車登古原”，二者為因果對應(yīng)關(guān)系，但與題干詞語順序相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項：“不敢高聲語，恐驚天上人”的意思是不敢高聲說話，怕驚動了天上的仙人。因為“恐驚天上人”，所以“不敢高聲語”，二者為因果對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；
D項：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的意思是我抬起頭來，看那天窗外空中的明月，不由得低頭沉思，想起遠方的家鄉(xiāng)?！暗皖^思故鄉(xiāng)”不是“舉頭望明月”的原因，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。
故正確答案為C。
18. 兵符：信物
A. 七律：絕句
B. 漢字：偏旁
C. 干戈：戰(zhàn)爭
D. 寒露：節(jié)氣
答案：D 【東匯達教育解析】
第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。
兵符是古代帝王授予兵權(quán)和調(diào)發(fā)軍隊的信物，兵符是一種信物，二者為種屬關(guān)系。
第二步：判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。
A項：七律是律詩的一種，絕句和律詩均是格律詩的一種，七律和絕句不是種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
B項：偏旁是組成漢字的一部分，二者為組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
C項：干為防具，戈為武器，二者均為古代兵器，因此后以“干戈”用作兵器的通稱，后來引申為指戰(zhàn)爭，干戈和戰(zhàn)爭為比喻象征義，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；
D項：寒露，是二十四節(jié)氣之第十七個節(jié)氣，秋季的第五個節(jié)氣，寒露是一種節(jié)氣，二者為種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。
故正確答案為D。
19. 所有志愿文學(xué)作品都以志愿者為表現(xiàn)內(nèi)容，而任何以志愿者為表現(xiàn)內(nèi)容的文學(xué)作品都無法脫離現(xiàn)實生活，因此，這本小說不是志愿文學(xué)作品。
上述論證需要補充以下哪項作為前提？
A. 這本小說脫離了現(xiàn)實生活
B. 脫離現(xiàn)實生活的文學(xué)作品都不是以志愿者為表現(xiàn)內(nèi)容的
C. 所有以志愿者為表現(xiàn)內(nèi)容的都是志愿文學(xué)作品
D. 這本小說部分內(nèi)容涉及志愿者
答案：A【東匯達教育解析】
第一步：找出論點和論據(jù)。
論點：這本小說不是志愿文學(xué)作品。
論據(jù)：所有志愿文學(xué)作品都以志愿者為表現(xiàn)內(nèi)容，而任何以志愿者為表現(xiàn)內(nèi)容的文學(xué)作品都無法脫離現(xiàn)實生活。
論點和論據(jù)話題不一致，且提問方式為“補充前提”，優(yōu)先考慮搭橋，即建立“這本小說”和“脫離現(xiàn)實生活”之間的關(guān)系。
第二步：逐一分析選項。
A項：該項指出這本小說脫離現(xiàn)實生活，即在“這本小說”和“脫離現(xiàn)實生活”之間建立了聯(lián)系，為搭橋項，可以加強，當(dāng)選；
B項：該項指出脫離現(xiàn)實生活的文學(xué)作品都不是以志愿者為表現(xiàn)內(nèi)容的，與論據(jù)的表述一致，屬于重復(fù)論據(jù)，不是上述論證成立的前提，排除；
C項：該項指出所有以志愿者為表現(xiàn)內(nèi)容的都是志愿文學(xué)作品，而論點討論的是這本小說不是志愿文學(xué)作品，話題不一致，無法加強，排除；
D項：該項指出這本小說部分內(nèi)容涉及志愿者，但不清楚這本小說是否為志愿文學(xué)作品，為不明確項，無法加強，排除。
故正確答案為A。
